Bibliocicleta en la Isla de Flores (Indonesia)

Indonesia es un país que se compone de 6.000 islas habitadas, una de ellas es la Isla de Flores.

Los habitantes son muy pobres, la mayoría de los niños no pueden permitirse el lujo tener en sus casas los libros que necesitarían para la escuela.

La idea de la biblioteca sobre ruedas en Flores fue desarrollada en colaboración con las organizaciones Murti Bunanta Foundation, Ohanashi Caravan Center e International Board on Books for Young People.

Las bibliotecas sobre ruedas consisten en dos motocicletas donde caben unos 700 libros y revistas. Una de ellas recorre la zona donde está situada la Aldea Infantil SOS Flores, llevando también libros a muchos niños de las inmediaciones de la aldea; mientras que la otra cubre las escuelas de la ciudad de Maumere. Las motocicletas se ponen en marcha hasta tres veces a la semana.

El préstamo de libros y revistas es gratuito aunque los niños no se llevan las lecturas a casa sino que leen allí mismo.

Los empleados de Aldeas Infantiles SOS trabajan como bibliotecarios ambulantes. Conducen las motos y ayudan a los niños a escoger las lecturas.

El nivel educativo en Flores es muy bajo, por lo que muchos alumnos de tercero todavía tienen dificultades en la lectura. Cuando se presentó la biblioteca ambulante, los niños de la Aldea Infantil SOS Flores, de las comunidades colindantes y de la ciudad de Maumere estaban tan excitados como si hubieran encontrado nuevos juguetes.

Para conocer más sobre este proyecto tan digno, por favor visiten la página oficial de Aldeas Infantiles SOS en: http://www.aldeasinfantiles-sos.org/

Master en Promoción de la Lectura 2009-2010 (a distancia)

El Instituto de Estudios Culturales y de Comunicación (IPECC), dependiente de la Universidad de Alcalá nos ha hecho llegar este master especializado en Promoción de la Lectura (modalidad virtual).

El Master se ha diseñado para facilitar un conjunto de recursos sobre planificación, gestión y control de actuaciones de promoción de la lectura, herramientas de comunicación, marketing de bibliotecas públicas, evaluación de los servicios públicos de lectura, gestión de recursos materiales, creación y motivación de grupos de trabajo, relación eficaz con actores locales, criterios para la gestión adaptada a la normativa reguladora de la propiedad intelectual, instrumentos para la selección de calidad de lecturas (con un tratamiento especialmente detenido en la literatura infantil y juvenil), estrategias de implantación la lectura como centro neurálgico de la escuela: las bibliotecas escolares, rentabilización de las tecnologías de información y comunicación para la promoción de la lectura, panorama del sector del libro e instrumentos de asesoría.

Las materias del curso serán:

La gerencia de la promoción de la lectura
Dinamización de las bibliotecas
Implantación de bibliotecas escolares
Asesoramiento y herramientas de promoción de la lectura
Proyecto

Los alumnos tendrán acceso a un foro que imparte la Universidad de Alcalá/IPECC, en los que aparecerán las opiniones de otros alumnos, y en los que se podrá establecer un diálogo que enriquecerá su labor profesional diaria, así como sus conocimientos sobre los temas que les pudieran interesar.

Para más información sobre este interesante Master Online, por favor consultar el sitio web:

http://www.ipecc.net/?seccion=master-promocion-lectura

Podrán dirigirse con Patricia Martínez: mailto:patricia.martinez@ipecc.net

El arte de la lectura en tiempos de crisis

La idea de que la lectura puede contribuir al bienestar de la gente es antigua. Pero pocas obras hablan de la naturaleza de los procesos que llevan a la reconstrucción de uno mismo a partir del encuentro con la palabra escrita. Este libro es un esclarecedor ensayo sobre los rodeos que permiten que la lectura desencadene una reorganización de lo posible, aun en los contextos más difíciles.
Michèle Petit, es antropóloga y novelista francesa, desde 1992 trabaja sobre la lectura y la relación de distintos sujetos con los libros desde una perspectiva cualitativa.

Fuente: Editorial Océano
http://www.oceano.com.mx

Arma de Instrucción Masiva en Argentina

Esta nueva modalidad de biblioteca ambulante transporta y regala libros. Mientras esta poderosa arma de instrucción realiza su itinerario recibe donaciones de cualquier sitio y los lleva a los lugares más recónditos, no sólo de la Argentina sino también dentro del continente americano.
En su recorrido atraviesa diversos lugares tales como: asentamientos de población, escuelas, bares, asentamientos rurales y todos aquellos lugares que con tan sólo un libro pueda estimular e incentivar la creatividad que éstos generan en quien los lee.
La tipología que el ADIM acepta por donaciones va, desde novelas, ensayos científicos y literarios, hasta manuales escolares, libros infantiles, diccionarios y enciclopedias.
Cuando se reciben las donaciones se hace la clasificación de los libros y se separan los textos para instituciones, escuelas, centros comunitarios, centros culturales, y los textos que repartirá directamente el ADIM en barrios carenciados, pueblos y parajes del país y de otros.
El Arma de Instrucción Masiva tiene como objetivo principal contribuir a la paz y al entendimiento de los pueblos a partir de recorrer los lugares más distantes y diferentes, documentando la opinión y el sentir de cada comunidad sobre sus problemas sociales, culturales, políticos, ambientales y difundiéndolo en otras comunidades.

Para saber más sobre esta biblioteca móvil, por favor visitar su sitio en Internet: http://armadeinstruccion.com.ar/

Foto: Página Web

Capacitación en Promoción de la Lectura

"Pasen y Lean" es un curso de capacitación en promoción de la lectura, destinado a voluntarios y referentes de organizaciones de la sociedad civil que trabajen en espacios de educación formal y no formal, como ser: bibliotecas, centros culturales, escuelas, centros comunitarios, centros de salud, comedores, etc.
En el curso se facilitarán herramientas y materiales sobre el trabajo con grupos de niños, niñas y jóvenes en promoción de la lectura y escritura en contextos comunitarios.
Este proyecto cuenta con el apoyo del Subsidio de Fortalecimiento a Organizaciones del Ministerio de Desarrollo Social, GCBA, presentado en marzo de 2009.
La capacitación es totalmente gratuita, donde se entregarán certificados de asistencia. La duración es de 3 (tres) meses, los martes de 19 a 21 hs, se inicia el 25 de agosto de 2009 (cupo limitado).

Informes e inscripción:
mara2004@fibertel.com.ar
azulaydan@yahoo.com.ar

La Vereda Asociación Civil
Sarmiento 2946
Tel: (011) 4865-0107
Ciudad A. de Buenos Aires

4° Foro de Promoción del Libro y la Lectura - CANCELADO

En el marco de la 20° Feria del Libro Infantil y Juvenil, comenzará un nuevo Foro de Promoción del Libro y la Lectura, organizado por la Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina (ABGRA), con el lema: "Encantados de Leer en la Biblioteca".
Tendrá lugar en el Centro de Exposiciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, desde el 13 de julio hasta el 1 de agosto de 2009.
Este Foro estará dedicado a bibliotecarios, docentes y padres y busca ampliar la formación necesaria para seleccionar libros destinados a niños y jóvenes. Reconocidos especialistas nos brindarán sus conocimientos y experiencias.
También habrá actividades especiales diseñadas especialmente para profesionales y estudiantes de todas las áreas vinculadas a la educación y al mundo del libro infantil y juvenil.
Para conocer más sobre este Foro, visitar el sitio oficial en: http://www.el-libro.org.ar/

Foto: Fundación El Libro

Nuevas bibliotecas en la Provincia de Santa Fe

Hace unos días, como parte del Programa Libros y Casas, se entregaron en la Provincia de Santa Fe, 700 bibliotecas en dos barrios recientemente construidos por el Programa Federal de Construcción de Viviendas, ubicados al norte de la ciudad.
Los residentes de los barrios nuevos recibieron una biblioteca por cada vivienda, lo que significa un total de 12.600 libros aproximadamente.
Este programa llamado “Libros y Casas” tiene como objetivo democratizar el acceso a los libros e impulsar la lectura entre los sectores más desfavorecidos de la sociedad.
Cada biblioteca está dotada de 18 volúmenes pensados para toda la familia con libros de ficción, cancioneros y antologías literarias para grandes y chicos, diccionarios generales y enciclopédicos, Constitución Nacional, guías de prácticas para la mujer y material sobre los primeros auxilios médicos y legales, entre otros.
Cabe destacar que desde el año 2007 se distribuyeron 50.000 bibliotecas en más de 250 localidades. También se ha lanzado el Programa de Lectura de Libros y Casas, que organiza talleres y encuentros barriales para acercar a las familias que reciben los textos al universo de la palabra.

Fuente: Secretaría de Cultura. Presidencia de la Nación

Bibliomóvil en Misiones

Esta biblioteca itinerante presta servicios bibliotecarios en zonas urbanas y/o rurales, desprovistas o privadas de una estructura apropiada para la lectura. Cuenta con todo tipo de publicaciones y material audiovisual para compartirlo a través de diversas acciones. Una de sus funciones principales es promover encuentros con la comunidad por medio de representaciones, juegos, narración de cuentos, entre otros; los cuales introducen a los usuarios en el mundo literario.
En su recorrido apunta a que el usuario conozca lo que es la Biblioteca Pública de las Misiones del Centro del Conocimiento: edificio, funciones, objetivos, actividades, material bibliográfico, etc.
Por otra parte, se trata de un recurso que la Biblioteca utiliza para interconectar las escuelas urbanas y rurales e instituciones culturales de la Provincia entre sí.
Tiene como objetivos primordiales, promocionar la lectura y formar lectores.
Cabe destacar, que realiza visitas desde el año pasado a escuelas, centros comunitarios, unidades penales, cooperativas, centros de rehabilitación, generalmente los días viernes.
Para conocer más sobre sus recorridos, entrar a: http://www.centrodelconocimiento.misiones.gov.ar/

Foto: BPM - Sociedad Argentina de Información (SAI)

Biblioteca Infanto-juvenil Ambulante

El proyecto llamado “Amerika en Kombi” tiene como protagonistas a dos docentes bonaerenses, que recorrerán más de 10 países para llevar literatura infantil y juvenil a los pueblos más remotos de América Latina.
Con una combi reacondicionada como Bibliomóvil partió desde el Obelisco a principios del mes de abril y durará aproximadamente dos años.
Recorrerán Argentina, Uruguay, Brasil, Venezuela, las islas Guyanas y Suriname, Colombia, Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Guatemala, Belice, México, Ecuador, Perú, Bolivia, Paraguay, Chile, volviendo a nuestro país hasta la provincia de Tierra del Fuego, más específicamente la ciudad de Ushuaia.
Bordearán el continente desde el Océano Atlántico hacia el Pacífico, pasando por el mar Caribe. Este recorrido se puede ver en la imagen a la izquierda.
Los maestros están muy entusiasmados con este proyecto y esperan despertar la pasión de los más pequeños por la lectura.
Como bien dicen ellos, el objetivo principal de esta biblioteca ambulante es “unir y redescubrir América Latina y sus pueblos a través de talleres de lecturas en las distintas escuelitas perdidas de las ciudades latinas”.

Para conocer más sobre este proyecto pueden visitar su página oficial: http://www.amerikaenkombi.com.ar/

Fuente: Diario InfoRegión

Programa Vasconcelos en Veracruz (México)

Veracruz se encuentra situado en la costa del Golfo de México y cuenta con una población de más de 7 millones de habitantes, de los cuales la mayoría son comunidades rurales pequeñas y marginadas.
El Programa Vasconcelos, creado y administrado por la Secretaría de Educación del Gobierno de Veracruz, brinda instrucción a sus pobladores a través de las tecnologías de información y comunicación, cuyo objetivo primordial es mejorar su calidad de vida.
Como resultado miles de personas han podido incrementar sus ingresos, recibir educación y fortalecer sus comunidades.
El programa está dirigido a adultos y niños, principalmente estudiantes de escuelas públicas, que representan un tercio de la población del estado.
Vasconcelos utiliza 24 autobuses para llevar a las áreas marginadas oportunidades de aprendizaje y acceso a computadoras. Estas aulas móviles cuentan con computadoras portátiles, antenas satelitales con conexión a Internet, servidores de red, proyectores de video, pizarrones interactivos y generadores eléctricos.
Cada autobús cuenta con un grupo de siete brigadistas altamente capacitados que se encuentran a cargo de la enseñanza de habilidades tecnológicas.
Casi todos los brigadistas hablan las lenguas indígenas de la región, permanecen dos semanas en la comunidad enseñando diferentes cursos de computación e Internet, y fuera del aula dirigen actividades culturales y educativas diseñadas para permitir a sus alumnos abrir sus mentes y motivarlos a aprender.
Vasconcelos no sólo muestra a niños y adultos como interactuar con las computadoras, sino que además genera proyectos que los ayudan a organizar su propia productividad. Este trabajo ha beneficiado a artesanos, pequeños productores agrícolas, que han brindado acceso a préstamos para fertilizantes, semillas y herramientas, como también a propietarios de negocios.
Un ejemplo de ello, que entre el 2007 y 2008, este programa trabajó en conjunto con la Unión Nacional de Cafetaleros para capacitar a 6.500 productores en la zona central de Veracruz, los productores aprendieron a cómo ingresar a sus cuentas en línea, calcular sus estados de cuenta y calcular cuánto habían obtenido con las cosechas, además de cómo monitorear el costo de los granos de café en el mercado global, lo que les permitió renegociar sus precios e incrementar sus ingresos, todo un progreso para la región.
En la actualidad, el programa Vasconcelos, ha brindado capacitación a más de 120.000 personas además de capacitar al personal de 75 centros tecnológicos comunitarios, que siguen prosperando.
Para satisfacer la creciente demanda, Vasconcelos planea servir a más de 200.000 personas con casi 50 autobuses para el año 2010.
Cabe destacar que el Programa Vasconcelos ganó el Premio Acceso al Conocimiento 2008 otorgado cada año por la Fundación Bill & Melinda Gates.

Fuente: Gates Foundation

Seminario Internacional “Relaciones de la Literatura y los Niños en Riesgo”

El Departamento de Capacitación de la editorial La Bohemia organiza e invita a participar en el Seminario Internacional “Relaciones de la Literatura y los Niños en Riesgo” que se realizará en dos ediciones: los días 29 y 30 de abril de 2009 en el partido de La Matanza (Provincia de Buenos Aires), y los días 4 y 5 de mayo en la ciudad cordobesa de Villa María.
El objetivo principal se centra en la profundización, el estudio y la reflexión de la literatura y su relación con los niños en situación de riesgo social: por pobreza, por catástrofes naturales, por enfermedad, por abandono, por droga, etc.
Ambas ediciones cuentan con el auspicio de La Embajada de Francia y del Banco del Libro de Venezuela.

Objetivos
· Ofrecer un espacio de expresión y difusión a las ricas experiencias que se llevan a cabo con niños en situación de crisis en la Argentina y en Latinoamérica.
· Federalizar el acceso al conocimiento en el área.
· Promover el uso de la literatura como modo de elaboración simbólica para niños en situaciones críticas.
· Articular la reflexión teórica con el campo real de aplicación y casuística.

Destinatarios
· Docentes de todos los niveles
· Docentes investigadores
· Bibliotecarios
· Promotores de lectura
· Psicólogos
· Sociólogos
· Personas vinculadas a las áreas de educación, la salud y la infancia.

Días y lugares de realización
Duración: 2 días (14 horas cátedra) del mismo seminario, en La Matanza (Universidad Nacional de La Matanza. Patio de las Américas, Florencio Varela 1903, San Justo, provincia de Buenos Aires) durante los días 29 y 30 de abril de 2009, y Villa María (Teatro Giuseppe Verdi, Hipólito Yrigoyen 323, Villa María, provincia de Córdoba) durante los días 4 y 5 de mayo de 2009.

Para mayor información o inscripciones dirigirse a:
Editorial La Bohemia
http://www.editoriallabohemia.com/

Fuente: Revista Imaginaria

Bibliómetro en Santiago de Chile

Este programa se inicia hacia 1995 por medio de un convenio celebrado entre la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos y el Metro de Santiago, que permitiría implementar el préstamo de libros en las estaciones adheridas.
La cantidad de personas que transcurren diariamente por los andenes por diversos motivos (trabajo, estudio, recreación), es excelente para motivar la lectura tanto a mayores como a niños.
Luego de definir el objetivo de fomentar el libro y los hábitos de lectura, se decidió que las colecciones disponibles serían de carácter recreativo: novelas, poesía, ensayos, cuentos, comics, arte, etc.
A mediados de 1996 el bibliómetro inaugura sus servicios con tres puntos de préstamo, y dotado con más de 500 títulos y tres ejemplares de cada uno.
Este servicio funciona en red, si un usuario que se inscribiera en alguna de las estaciones sería también usuario de todo el sistema, teniendo la posibilidad de solicitar libros en préstamo en cualquier punto y devolverlos en la estación más cercana.
Cada bibliómetro tiene acceso gratuito a Internet, donde se puede acceder a enciclopedias digitales y bases de datos, consultar el catálogo bibliográfico en línea, además de realizar actividades culturales tales como tertulias literarias, ciclos de cine, cuenta cuentos para niños y adultos, recitales poéticos y concursos vinculados a la actividad literaria.
Según la afluencia de público se determinó que el horario más eficaz para la atención sería de 13 a 21 hs, tiempo del almuerzo y salida de la jornada laboral respectivamente.
En la actualidad este programa cuenta ya con diez puntos de préstamos, ocho bibliómetros y dos bibliotrenes. Según las estadísticas más de 90.000 personas se han incorporado al servicio y cuenta ahora con más de 30.000 socios activos.
Para saber más sobre este programa de incentivo a la lectura, consultar la siguiente página web: http://www.bibliometro.cl/

Bibliolancha en el Delta del Paraná

Esta modalidad de biblioteca itinerante tuvo sus comienzos a principios de 1999 en la zona del Delta del Tigre.
Como complemento de la Biblioteca Popular Delta del Paraná, esta lancha de ocho metros de eslora se encuentra equipada para acercar libros y diversos materiales a los isleños que habitan allí.
La idea original formó parte de la Campaña emprendida por la Secretaría de Cultura de la Nación con el lema “Acercando el libro al lector”.
Las actividades diarias de los pobladores de la región se suspenden en varias oportunidades debido a los avatares climatológicos, como ser las reiteradas crecidas del río.
Por esta causa esta embarcación comenzó su recorrido programado por el noreste de la Provincia de Buenos Aires, llevando así una capacidad de aproximadamente 2.000 ejemplares: cuentos de aventuras, terror y suspenso, novelas, clásicos de la literatura, enciclopedias, material de apoyo para la escuela, diarios y revistas.
Su función social es la de ofrecer servicios de información y organización de talleres de incentivación por la lectura, expresión artística y recreación.
Las escuelas de la zona son informadas de la llegada de esta biblioteca navegante, se comunican por teléfono y solicitan material bibliográfico y/o multimedial relacionado a la temática que están estudiando los niños.
Los padres también pueden acceder a la tecnología en la sede central de la biblioteca, se dictan clases de computación y se capacitan para desarrollar microemprendimientos.
La bibliolancha está dotada con equipos multimedia: videocasetera, computadoras con lectoras de cd-rom y conectadas a Internet, televisor, equipo de telecomunicaciones, parlantes hacia el exterior, un ecosonda para medir la profundidad del río y un grupo electrógeno.
Con esta biblioteca flotante, el agua dejará de ser una barrera para acceder a la lectura en las islas del Delta bonaerense.

Fuente y foto: Diario La Nación

Programa "Socios promoviendo la lectura en tu biblioteca 2009-2011"

La subcomisión de Promoción Bibliotecaria de la Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina (ABGRA) viene trabajando desde hace tres años en distintas campañas que tienen como objetivo acercar el libro y la lectura a aquellos sectores que, por diversos motivos, se encuentran marginados del placer de leer.
A partir de este año y durante los tres próximos, la subcomisión intensificará sus actividades con este programa, a través de acciones orientadas a incentivar, consolidar y desarrollar estrategias de promoción de la lectura donde la participación de bibliotecarios, docentes, la familia y toda la comunidad involucrada constituirá la base para llevar adelante este compromiso.
ABGRA realizará tareas de fortalecimiento de bibliotecas, organizará distintas actividades de lectura trasladando al libro fuera de los tradicionales espacios convencionales, promoverá jornadas de trabajo voluntario en bibliotecas y espacios donde concurran potenciales lectores (en especial niños), montará espectáculos de narración oral para niños y grandes, entre otros.

Para conocer más sobre este programa, podrán visitar la página oficial de ABGRA en: http://www.abgra.org.ar/

Bibliobarco en Bangladesh

En un país donde priman las barreras climáticas, tales como inundaciones dos veces año derivadas de monzones típicos de la región sur del continente asiático, millones de personas se trasladan a las inaccesibles orillas de los ríos. Estas personas conviven todos los días con recursos insuficientes (cerca del 50% vive por debajo de la línea de pobreza), como ser falta de alimentos, educación, servicios eléctricos, teléfono, debido a que el desarrollo se ha concentrado alrededor de las ciudades más prósperas.
Estas tempestades traen por lo general, consecuencias para los granjeros locales, que por más sofisticados métodos de agricultura que posean, éstos se tornan en pérdida de ganado, cosechas, el cual impacta en la salud y el sustento de los granjeros y pescadores.
Viendo esta situación, Shidhulai Swanirvar Sangstha, como organización sin fines de lucro, trabaja continuamente para que los ríos no tengan que ser barreras hacia la información, sino todo lo contrario, pueden ser canales de comunicación.
Shidhulai está trabajando además para mejorar la calidad de vida del norte del país y tiene como objetivo llevar servicios a estas personas mediante la creación y/o reacondicionamiento de barcos. Estos servicios incluyen educación de los niños, bibliotecas, entrenamiento en prácticas de agricultura, energía solar como generador de electricidad, asistencia médica, charlas de estrategias de adaptación al cambio climático, incremento de ingresos, alfabetización informacional y acceso a Internet.
Esta organización fue fundada en 1998 por Mohamed Rezwan que como nativo de la región, convivió con la privación de las comunidades alrededor de los ríos, quienes no tuvieron acceso a la información y a la escuela. Rezwan pensó que si los niños no pueden venir a la escuela por escasez de medios de transporte, entonces la escuela debería ir por ellos. Para el 2002 introdujo la escuela bote, éstos están equipados con libros y computadoras, centros de salud y centros de entrenamiento para las comunidades aisladas de la ribera.
Para conocer más sobre esta organización y sus proyectos, pueden visitar su sitio oficial en: http://www.shidhulai.org/

Bibliotecas rurales en Nepal

La Organización READ (Rural Education and Development) realiza su trabajo en aldeas y pueblos de la región llevando vida, conocimientos y alfabetización a las comunidades rurales más desfavorecidas por casi dos décadas, formando bibliotecas en centros comunitarios.
Su objetivo es crear y equipar bibliotecas que puedan mantenerse a partir de los recursos obtenidos gracias a proyectos de recaudación de fondos comunitarios y que puedan ofrecer acceso gratuito a equipos informáticos e Internet, a libros nepalíes y otros materiales de lectura.
Las cifras saltan a la vista: más de medio millón de personas fueron beneficiadas con estos proyectos, 75 bibliotecarios han sido entrenados, 95 puestos para computadoras sirven a la comunidad, unos 3.500 libros cubren los anaqueles y cada biblioteca emplea un promedio de cinco personas.
Estas bibliotecas, que son verdaderos centros comunitarios: sirven como espacios de reunión, poseen clínicas de salud, además de impartir clases de idioma inglés y de alfabetización, entrenamiento empresarial, conferencias con noticias locales y muchos otros eventos, todos dirigidos a enriquecer a cada comunidad y sus gentes.
Este proyecto ganó el premio Acceso al Conocimiento de 2006, por la Fundación Bill & Melinda Gates.

El lema de Nepal es:
“La biblioteca que READ nos ayuda a construir es la mejor cosa que jamás nos sucede”.

La página de READ Nepal la podrán visitar en: http://www.readglobal.org/nepal.asp

Proyecto Bibliotecas Guatemala

La Academia PROBIGUA es una organización de utilidad pública que tiene como propósitos principales suministrar lecciones intensivas de idioma español para principiantes, intermedios y avanzados, como así también ayudar a los niños más desfavorecidos.
Con el precio de las lecciones de idioma buscan ayudar a abrir bibliotecas en los pueblos pequeños del país.
En Guatemala las posibilidades de educación son muy escasas (el 46% de su población es analfabeta), debido a la dificultad de acceder a libros y otros materiales.
La mayoría de las ciudades y pueblos remotos no tienen bibliotecas y muchos de sus habitantes, por ejemplo: niños en edad escolar abandonan la escuela por falta de recursos y de incentivo y no les queda otra cosa que salir a trabajar junto con sus padres.
Esta Academia promueve como solución al problema la creación de bibliotecas en áreas rurales, ya muchos alumnos utilizan sus instalaciones para hacer tareas escolares o bien para consultar la biblioteca.
En la actualidad PROBIGUA ha logrado crear 23 bibliotecas: 13 bibliotecas públicas con acceso a la información a través de enciclopedias en cd-rom y 10 bibliotecas escolares con programas de lectura infantil.
Cabe destacar que este Proyecto recibió el premio Acceso al Conocimiento en el año 2001 por la Fundación Bill & Melinda Gates.
Para conocer más sobre este proyecto en Guatemala, pueden visitar: http://www.probigua.org/

Biblioteca en barrio marginal de Cali (Colombia)

Una joven caleña llamada Zaira Cobo trabaja como voluntaria para crear una biblioteca en el barrio El Calvario para niños de la calle.
La biblioteca tiene su lugar en el segundo piso de la Fundación Samaritanos de la Calle (auspiciada por la Arquidiócesis de Cali), donde alberga indigentes, drogadictos y gente sin techo. Zaira comenzó su labor organizando cajas de libros que llegaban en donación y terminó leyendo para los más pequeños del lugar, unos 80 niños menores de siete años.
En la actualidad estas jornadas de lectura, por lo general se leen cuentos, son de 15 minutos antes o después del almuerzo.
Al ver que su trabajo la enriquecía cada vez más, propuso que la nueva biblioteca se complemente con una sala de lectura para niños y adolescentes de El Calvario. El objetivo principal de esta fundación es que no solo se realicen jornadas de lectura para los niños que viven allí, sino también para los pequeños del barrio que a veces no tienen como hacer sus tareas escolares y mucho menos consultar en Internet.
El caso de Zaira es un ejemplo para América Latina, que una muchacha que recién comienza a transitar por la universidad, dedique tiempo en un voluntariado del cual no percibe salario alguno, es realmente extraordinario, nos deja una experiencia que deberíamos aprovechar para promocionarlo en nuestros países.
Fuente: eltiempo.com

Plan Nacional de Lectura 2008

La lectura es la actividad intelectual que el sujeto realiza para darle sentido a las producciones escritas caracterizadas, en nuestra cultura, por su complejidad y diversidad, por el hipertexto y la multimedialidad, que hace que quien no lee se quede al margen de las decisiones de la realidad social, cultural y ciudadana cotidianas.
Como la lectura es la puerta al conocimiento de la cultura letrada, la escuela tiene que planificar, promover su enseñanza y práctica cotidiana en cada una de las áreas disciplinares, considerando su implementación en cada Proyecto Institucional a fin de asegurar la formación de lectores.
En la evaluación de PISA 2006 (Program for internacional students assesment), Argentina detenta sobre los seis países latinoamericanos que participaron de la muestra, el nivel más bajo en lectura. Es necesario entonces repensar nuevas estrategias para lograr una mejor enseñanza de la lectura en la escuela que logre lo que la verdadera pedagogía de la lectura persigue: sembrar el deseo de leer.
La práctica de la lectura resulta estratégicamente indispensable para acercar los textos a los lectores brindándoles escenarios y momentos placenteros donde poner en acción la adquisición de competencias en el dominio de la lengua escrita, de utilizarla como hecho de comunicación, como instrumento para disfrutar, buscar y registrar información, y acceder al mundo del conocimiento desde la resignificación de mensajes que se genera a partir de la lectura.
Hablar de lectura, es hablar de libros, de espacios y tiempos que faciliten el acto de leer. Por ello fijar como lineamiento de política educativa un mejor acceso a la lectura, hace necesaria una línea de trabajo que apunte a facilitar y perfeccionar los espacios, prácticas, escenarios y circuitos dedicados a la lectura.

Para conocer más acerca del Plan Nacional de Lectura podrán visitar el siguiente sitio web: http://www.planlectura.educ.ar/

Plan Provincial de Lectura (Santa Cruz)

Este Plan comenzó sus acciones a mediados de 2004. Durante la primer etapa las acciones se orientaron a convocar y formar un equipo de Referentes Institucionales de Lectura, al año ofreció una capacitación en proyectos de promoción de la lectura para un referente de cada institución educativa de todos los niveles y modalidades de la provincia. Este se articula en forma permanente con el diseño curricular del Área de Educación Artística y Lengua.Con el fin de impulsar, desde una política estatal, cambios en las prácticas lectoras de los alumnos en las escuelas, se implementó la Campaña de Lectura Pública. La misma es una acción continua que se desarrolla en todos los establecimientos educativos con el apoyo de los referentes institucionales. Esta campaña promueve la instalación de fogones de lectura en voz alta y crítica de las obras, con el fin de que los alumnos y docentes puedan reflexionar acerca de cómo se lee. El referente de lectura de cada escuela organizará un equipo de lectura con sus pares para la implementación y evaluación de las nuevas escenas de lectura que la campaña propone. Para ello, el Plan Provincial de lectura de la Provincia de Santa Cruz, recibe dotaciones de libros y se ocupa de su distribución.

Los objetivos para este Plan son:
* Favorecer la práctica de lectura en los alumnos de todas las modalidades del sistema educativo provincial a través de distintas estrategias.
* Capacitar a docentes y bibliotecarios para facilitar la ejecución de distintas de acción que promocionen la lectura en la jurisdicción.
* Generar espacios para el intercambio de acciones y proyectos que se cabo en las instituciones educativas, para promocionar y fortalecer las prácticas lectura.
* Investigar para favorecer la implementación de proyectos autónomos
* Promoción de la lectura en cada una de las localidades de la provincia.

Para saber más se puede visitar la página oficial del Plan en: http://www.plandelectura.santacruz.gov.ar/historia.asp

Tucumán en tiempo de lectura

Este Plan Provincial de Promoción de la Lectura es un proyecto de la Secretaría de Estado de la Provincia de Tucumán, que tiene por objetivo promover el gusto a la lectura para toda su comunidad. Mayoritariamente trabaja en sectores escolares, que en conjunto con los docentes trabajan arduamente para formar nuevos lectores. Para el cumplimiento de este objetivo, además se está llevando a cabo un subproyecto de Formación de mediadores en lectura (padres, docentes, bibliotecarios). Estos mediadores por medio de diversos talleres intentan promocionar actividades de lectura, reflexión, asistencia a espectáculos artísticos y la elaboración de estrategias de lectura. En esta imagen niños de la calle participando de los talleres de lectura. Para saber más sobre este plan de lectura, podrán visitar este sitio: http://www.tucuman.gov.ar/gobierno/educacion/pagplect/

Plan Provincial de Promoción Lectora (Chaco)

El Plan de Promoción Lectora de la Provincia del Chaco es una acción básica para superar los niveles de pobreza que sufre una de las provincias más castigadas de nuestro país, tanto social como culturalmente.
Este plan tiende a lograr que los habitantes sean ciudadanos plenos, capaces de participar democráticamente y con justicia, personas con una visión más amplia de las cuestiones del mundo y de la sociedad en la que actúan.
Para saber más sobre este Plan Provincial de Promoción de Lectura, visitar la página web de la Secretaría de Cultura del Gobierno de la Provincia del Chaco: http://www.chaco.gov.ar/Cultura/literatura/fomento/fomento.htm

Foto: Gob. Provincia del Chaco

Diez nuevas bibliotecas para municipios colombianos

Estas bibliotecas serán construidas a lo largo del año 2009 en Arauquita (ARAUCA), Encino (SANTANDER), Tierralta (CORDOBA), Yaguará (HUILA), El Tablón y Tumaco (NARIÑO), Paipa (BOYACA), Guapi (CAUCA) y San José y Villamaría (CALDAS).
La financiación estará a cargo del Gobierno Japonés como parte de un convenio firmado con el Ministerio de Cultura para fortalecer el Plan de Lectura y Biblioteca de este país, que tiene por objetivo favorecer a más de 2 millones de niños colombianos que soportan día a día tanto la violencia como la pobreza en estas regiones.
Las bibliotecas estarán equipadas con una sala de lectura infantil, una ludoteca, una sala general y otra con acceso a Internet; mientras que el Ministerio de Cultura se encargará de dotarlas con diversos textos.
Se prevé que estarán terminadas a mitad de año y con esto el Gobierno de Japón culminará la meta propuesta de construir 100 bibliotecas para conmemorar los cien años de relaciones entre ambos países.
Fuente: http://www.eltiempo.com/